Doen wat goed is voor de jeugd
15-Apr-2024 17:25

Leestijd 3 minuten

Jongeren krijgen tijdens het opgroeien te maken met diverse partijen, ook als het gaat om onderwijs. Die werken niet altijd goed samen, waardoor jongeren niet het beste uit zichzelf kunnen halen. Diverse partijen hebben nu De Bossche Educatieve Agenda (BEA) opgesteld waar aan de hand van 3 doelen (optimaal opgroeien, gelijke kansen en doorgaande ontwikkellijnen voor kinderen en jongeren) een achttal subdoelen zijn opgesteld. Hiermee hopen besturen van de kinderopvangorganisaties, de besturen van basis-, voortgezet onderwijs en het (voortgezet) speciaal onderwijs en de gemeente dat kinderen beter hun talenten kunnen ontwikkelen.

Er zijn nu afspraken gemaakt voor 4 jaar, maar het programma moet zeker 12 jaar duren. Het is de eerste keer dat er dergelijke afspraken zijn gemaakt en bijstellen kan dan wellicht nodig zijn. Dit zal dan ook cyclisch worden geëvalueerd. In 2026 zal dan worden bekeken of er grote bijstellingen nodig zijn en zo nodig ook worden geformuleerd. In 2027 loopt de huidig gestelde periode af en zal het hele proces worden geëvalueerd.

Bij het opstellen van de doelstellingen zijn ook 50 kinderen betrokken geweest. Zo willen ze meer ondersteuning bij problemen bij diverse aspecten van het leven, maar ook dat meer betrokken worden bij hun eigen buurt. Ook meer vertrouwenspersonen vinden jongeren belangrijk.

De drie hoofdoelen beschrijven dat kinderen zo optimaal mogelijk zich moeten kunnen ontwikkelen waarbij ze gelijke kansen hebben. Daarbij hoort dat het doorstromen vanuit de kinderopvang naar het basisonderwijs en voortgezet onderwijs zo soepel mogelijk moet verlopen. Dat moet er toe leiden dat jongeren een betere mentale gezondheid krijgen, er minder segregatie is en de digitale- en datavaardigheden op peil zijn. Het is niet zo dat er nu allemaal nieuwe zaken komen, want veel sluit al aan op bestaande ontwikkelingen. Deze kunnen nu worden versterkt en worden nieuwe ideeën toegevoegd.

In Kindcentra zijn kinderopvang en basisonderwijs vaak al gecombineerd en zal afstemming makkelijker zijn dan daar waar dit apart is geregeld. Toch moet overal voldoende opvang en onderwijs aanwezig zijn. Een probleem dat nu vaak optreedt is dat kinderen van de basisschool bij het doorstromen naar het voortgezet onderwijs een taal- en/of rekenachterstand hebben. Voor alle kinderen moet hiervoor extra taal- of rekenonderwijs beschikbaar zijn. Kinderen moeten ook minder vaak een overstap maken binnen het Voortgezet Onderwijs omdat het gekozen niveau niet goed is.

De jongeren hebben ook aangeven dat ze minder last willen hebben van vooroordelen, pesten en discriminatie. Ook voelen jongeren zich niet altijd goed begrepen door oudere mensen. Daarom willen ze dat ze daar met iemand over kunnen praten. Dit zou ook kunnen bijdragen aan een betere (mentale) weerbaarheid.

Veel jongeren zitten op sociale media, maar beseffen niet goed wat daar de impact van is. Meer bewustzijn daarover is een punt van aandacht. Dit vraagt wel van het onderwijs dat ze daar operationele en kritische vaardigheden kunnen toepassen.

Zoals bij alle plannen die tegenwoordig worden gemaakt, hangt de slagingskans mede af van de beschikbaarheid van voldoende geschikt personeel. Hiervoor werkt de gemeente al samen met Talent2Teach, waarbij leerlingen uit het voortgezet bijspringen in de bovenbouw van het basisonderwijs. Ook wil de gemeente gaan kijken of ze kunnen aansluiten bij het project Onderwijsambassadeurs, waarbij mensen uit het bedrijfsleven worden ingezet bij het onderwijs.
De financiën worden opgebracht door de onderwijsinstellingen, kinderopvang en de gemeente. Ouders kunnen vrijwillig een bijdrage geven.

Auteur: Alfred Heeroma

1134 keer werd dit bericht gelezen

Documenten:

Uitvoeringsagenda Bossche Educatieve Agenda 2024-2027